レシピ

RQ；
なぜ「教育」論は数あれど、いずれも議論がかみ合わないのか


・仮説1
教育とは、国家のグランドストラテジーにすでに組み込まれている「手段」であるから、大目標となりえないのでは。（中目標・小目標・手段を大目標と誤解しているという前提条件からの崩壊、つまり議論の＜場＞がそもそも違うのでは、というもの。日本ではすでに「教育」自体が目的化している。）

・仮説2
様々な主体の思惑が交錯し、そのポリティクスによりあえてかみ合わされていないのではないか。
＜岡崎説の援用＞
誰からも非難を浴びないようにするために「綺麗ごとな御題目」を目標としているために、具体的な議論がなされない


ここまで書いたので後はだれか書いて（てへっ

[「中国のミルクは安全！」英閣僚が飲んでアピール→腎結石で入院]

因果関係があるかどうかもちろん不明なネタだけれど、これは体張りすぎやろ…

日本でも牛肉食べた人とかカイワレ食べた人がいたけど、こうならなかったってのはやっぱり日本はまだ安全だったってことだろう。